花火大会の日、休みたい気持ちを抱えながら道場へ向かった少年時代。御山の展望台で見た花火よりも、仲間の「来ると思ったから来た」という言葉が心に残り、修行の意味を静かに教えてくれた出来事を綴ります。

少林寺拳法体験教室の最終回では、技の体験とともに、少林寺拳法が「人づくりの行」として生まれた背景に触れました。子どもたちが、あきらめないこと・挑戦すること・自分の可能性を信じることを静かに学ぶ時間となりました。

1969年、本部道院の稽古納めで開祖から問われた「一生懸命指導したか」。少年部時代の体験と一戸先生の家庭訪問が、私の指導の原点となりました。

弱い立場だった少年時代、少林寺拳法の練習を通して“逃げない心”が育っていきました。強くなれば、正しい行動ができる──その意味を初めて知った体験記です。

子どもたちに伝えたいことは、その場では届かないことのほうが多い。けれど物語は静かに残り、いつか心の奥で芽を出す“可能性の種子”になる──そんな思いで紙芝居を手に取りました。

運動が苦手だと思い込んでいた少年時代。跳び箱の出来事で、できないのではなく“やろうとしなかった”だけだと気づきました。その気づきは今も指導の根にあります。

少林寺拳法本部が制作した「少林寺拳法のある風景」。日常の中で少林寺拳法がどのように心を支え、生き方に寄り添うのか──映像を見て感じた静かな思いを綴りました。

初めて武道の道場に来るとき、子どもは誰でも少し不安になります。昭和の私も、令和の子どもたちも、その気持ちは同じ。小学5年生で旧本部道場を訪れた日の記憶を通して、初めての不安に寄り添う思いを綴りました。

挑むという姿勢について静かに考えた文章です。年齢に関係なく、挑む人は挑み続ける。その姿勢が人を育て、周囲を動かす力を持つことを、武道や日々の経験から見つめています。

少年部の指導で大切にしている「技」と「教え」の両輪について、日常の出来事から静かに考えた一篇です。

子どもたちに伝えているのは、形としての合掌礼ではなく、その奥にある“相手を認める心”。道場のすみっこで続けているミニ法話を通して、礼節の本質と少林寺拳法の大切にしている価値を子どもたちと共有しています。